Österreich beteiligte sich in den Jahren 2006 bis 2008 am Language Education Policy Profile Prozess (LEPP). Das Österreichische Sprachenkomitee ÖSKO wollte in seiner Arbeitsperiode 2011 – 2013 untersuchen, welche Änderungen sich in den letzten Jahren im Fremdsprachen- und Sprachenunterricht in Österreich ergeben haben. Die Koordination dieser Aufgabe übernahmen die beiden Elternvertreterinnen Maria Smahel und Dr. Christine Krawarik. Der Bericht liegt nun vor. Er setzt sich aus den Ergebnissen einer allgemeinen Recherche und einer Fragebogenaktion unter den Schulpartnern (Direktor/innen, Lehrer/innen, Eltern der unterschiedlichen Schultypen und Mitgliedern der Bundesschülervertretung) zusammen. Der letzte Teil ist eine Zusammenfassung aus der persönlichen Sicht der Verfasserinnen. Ein herzliches Dankeschön an alle, die uns bei unserer Arbeit unterstützt haben.
